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    1. 點面結合寫場面(寫作指導)

      發布時間:2020-09-30 來源:寫作手法 點擊: 當前位置:520作文網 > 寫作指導 > 寫作手法 > 點面結合寫場面(寫作指導) 手機閱讀

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        點面結合寫場面(寫作指導)

        點面結合寫場面

        什么是場面呢?我們這里所說的場面,指的是較多人物在一定場合相互發生關系而構成的活動場景。如升旗儀式、課堂討論、文藝演出、體育比賽等等,都有多人參加,而且相互發生關系,所以它們就構成一定的情景,也就是場面。把這些情景用語言文字描繪下來,就是場面描寫。場面描寫往往將敘述、描寫、抒情、議論等多種表現手法綜合運用,把場地環境和人物活動集中表現出來,讓讀者產生身臨其境的感覺,從而達到渲染氣氛、突出中心的作用。

        構成場面的要素有兩個:一個是場地環境,一個是人物活動,其中人物活動是重點要素。因此要想寫好場面,必須注意以下三點:

        第一,要寫好出現某一場面的典型環境,用環境襯托人物的活動。

        第二,寫好形成場面的活動群體,因為既然是場面,就不是一兩個人的活動所能形成的,而是較多人的話動才能形成的,所以寫好活動的群體是場面描寫的基本內容,也就是場面描寫中的“面”。

        第三,寫好場面中的主要人物和主要活動,一個場面中的人物是眾多的,活動也是多樣的,不能面面俱到,要抓住個別典型人物和活動進行詳細描寫,這樣才能重點突出,具體生動,給人留下深刻的印象,這就是場面描寫中的“點”。

        點面結合,環境襯托,是寫好場面的基本方法。 下面這篇小學生習作中,場面描寫就非常精彩。

        比賽場上

        我們學校春季田徑運動會正在順利進行,操場上熱鬧非凡。主席臺四周插滿了五顏六色的彩旗,廣播喇叭里不時傳出雄壯歡快的樂曲聲和打破記錄、創造良好成績的報喜聲。操場中間,各種比賽正在緊張進行。操場四周坐滿了觀眾,“加油”聲,歡呼聲,鼓掌聲此起彼伏。

        “砰!”一聲發令槍響,運動會中最緊張的一個項目——百米決賽開始了。6名小運動員像6支離弦的箭,從起跑線上沖出去。“加油!加油!”“張小紅,加油!”“王莉,加油!”……在操場四周觀看的同學們揮舞著拳頭,為運動員們吶喊助威。發令搶一響,我的雙眼就緊緊盯住那位穿一身紅色運動衣的運動員。她叫李瑩,是我們班有名的短跑“健將”,每次運動會她都能為班爭到三個第一。你看她,快速地擺動雙臂,兩腿生風,一開始就處于領先地位。我和我們班的同學高興地扯著嗓子高喊:“李瑩,加油!李瑩,加油!”

        忽然,意外的情況發生了。只見正在飛跑的李瑩一個踉蹌,一下子摔倒在地上。我“啊”地驚叫一聲,心一下子提到了嗓子眼。已經有3個運動員趁此機會超過李瑩。我心中焦急地想:完了,這一下全完了!誰知,李瑩毫不遲疑,一縱身從地上爬起來,用盡全身力氣拼命地向前追去。多么勇敢,多么頑強啊!

        這時,全場的氣氛更加熱烈。老師們和同學們全都沖著李瑩喊加油。好,超過一個,又超過一個!沖線!李瑩終于以自己敢于拼搏的精神奪得了第二名的好成績。

        這篇習作比較成功地描述了一個體育比賽的場面。首先,它典型環境描寫比較好。文章的第一段,小作者用簡潔的筆墨,交待了時間、地點,然后按照“主席臺——操場中間——操場四周”的順序,寫出了召開運動會的典型環境,烘托出了緊張激烈的比賽氣氛。其次,活動群體的描寫也比較好。對6名小運動員的描寫,對操場四周老師和同學的描寫,都非常具體形象地表現出了比賽場面的緊張和激烈。最突出的是對典型人物和典型活動的描寫。在運動會的眾多項目中,小作者選取了最緊張的一個項目——百米比賽。在6名參加比賽的小運動員中,重點寫了本班的李瑩。在眾多的觀眾中,重點寫了自己。寫李瑩,突出的是她勇敢頑強、敢于拼搏的精神。寫自己則表現了對同學,對班級榮譽的關心。這樣采用點面結合、環境襯托的寫法,把運動會上緊張激烈的比賽場面生動形象地展現在了讀者面前。

        拔河比賽(場面描寫)

        拔河比賽快開始啦!觀眾們都站在離隊員有一兩米的地方,心里為隊員都捏了一把汗,焦急地等待著。隊員們也十分緊張,有點在場地上徘徊,有點坐在地上,有的站著發呆,有的直跺腳,場上凝固著一種緊張的氣氛。

        這時,裁判喊:“拿繩!”隊員們立即一起拉繩子。你看王子予,他咬著牙,身體使勁往后倒,臉紅彤彤的,緊緊地皺著眉頭,眼睛死死地盯著系在中央的紅繩,汗水從眼旁流過??匆婈爢T如此認真、盡力,觀眾也大喊“加油!加油!”。劉珮澤是最突出的。他一會兒大喊“加油!”一會兒又直跺腳,一會兒又拍手,一會兒又和旁邊的同學分析情況,別的班的同學也不甘示弱,他們的隊員也用盡全力,拉拉隊員也大喊著“加油!”。場上一片喧鬧,好像炸開了鍋。隊員們都赤耳面紅。因為力量的差距,紅繩一點一點地朝我們邊移。最后,我們班勝利了,大家都互相擁抱,互相擊掌,互相夸獎,我們都沉浸在勝利的喜悅中。

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