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    1. 優秀語文教研活動

      發布時間:2020-07-15 來源:文學常識 點擊: 當前位置:520作文網 > 寫作指導 > 文學常識 > 優秀語文教研活動 手機閱讀

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       教研活動有利于推動教學,讓教師們的思想進行碰撞,產生新產物,相互促進,共同進步,更好地做好教學工作本站為大家整理的相關的優秀語文教研活動供大家參考選擇。

        優秀語文教研活動

        這學期,我們數學教研組在校教科室、教務處的直接領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

        一.堅持理論學習,積極撰寫心得文章

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們認真學習了“教學論新編”,“成功教育理論”。“數學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發表。其中,好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發表。白機老師的論文“導言設計芻議”獲區成教系統一等獎,且在北京成人教育刊物上發表。在成教系統教學經驗交流會上,閆老師的文章“讓學生在數學課上體驗成功”在大會上進行交流。

        二.積極參加和開展校本教研活動

        我組老師積極參加市區,校各級部門組織的教研活動,不光是校內、區內的教研活動.每年還有3-4次參加區數學研討論及教材,教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動。

        我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課。。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統組織的公開課,觀摩課每年都有數學老師參加,且二位教師的公開課得到高度評價。

        改進教學手段,提高課堂教學效益差,對學習數學缺乏自信的特點,我們嘗試用“導言設計”,“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創設學習情境,調動學生興趣,激勵學生思維。

        為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。獲學校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

        教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高,促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。從2004年到2005年。連續參加市數學水平測試都取得了較好成績,及格率達到到99%以上,針對我校學生數學基礎優秀率達到68%以上。

        優秀語文教研活動

        20xx年3月2日,人民教育出版社開展的“20xx年部編教材網絡培訓會”如期拉開帷幕。為保證全區一年級教師參加本次網絡教研會,河北區教師進修學校負責一年級教研的慈樹梅老師提前就將我區24所學校的老師劃分成了四個組,選定大家相對較近的三個校區集中收看網絡培訓視頻。

        為確保本次網絡培訓會的順利進行,光明小學、扶輪小學和金沙江路小學的領導高度重視,委派信息技術教師早早地來到各會場進行設備調試,使得參會的老師們準時收看到“人教網”傳來的清晰畫面。

        20xx年3月2日8:45培訓活動正式開始。在看過這套教材編寫過程和實驗校使用情況的介紹后,部編語文一年級下冊責編熊寧寧老師針對教材的突出特點、教材的基本結構和各部分學習目標進行了詳細的解讀,使老師們受益匪淺。尤其是在講解過程中,熊老師結合大量的課例加以說明,這對老師們而言有很強的可操性。比如,在講到識字教學的方法時,所推薦的隨文識字,歸類識字,加一加減一減識字,編字謎記憶漢字等方法都非常實用,既避免了識字教學的枯燥,也在很大程度上培養了學生的自主學習。在語言環境中識字的觀點更具長遠性,為學生高年級識字解詞做好鋪墊,真的做到“授之以漁”。

        熊老師強調部編新教材更倡導閱讀與表達相結合。倡導大量閱讀,增加閱讀量,加強溝通。新教材設有“快樂讀書吧”、每個單元都設有“和大人一起讀”欄目,增設的理念和意圖是分享閱讀,在閱讀中交流、溝通。在陪伴閱讀中,讓學生享受閱讀的輕松愉悅,并逐漸學會閱讀。這一內容的解讀不由得使在座的老師們想到上學期我區一年級教師在教研員慈樹梅老師的帶領下開展的兩次網絡教研,其中有一期就是各校分享課外閱讀教學的成功經驗。這學期大家還將在課外閱讀教學中,借教材中“快樂讀書吧”、“和大人一起讀”的內容,引領學生多讀書,讀好書,培養學生讀書習慣。

        當天下午14:00,網絡教研繼續進行。老師們又如期趕回各分會場,聆聽了北京市東城區語文老師王紅艷和北京附屬小學賈寧老師的兩個專題講座。王老師給大家提出了識字、寫字教學、口語交際方面教學建議。她提倡在語境中識字,寫字教學中獨體字重點掌握筆順,合體字重點看結構部件,找規律,學方法。重視筆順書寫規律的總結。專家還運用一些小兒歌幫助我們教學,例如:寫字姿勢:一指二指捏著,三指四指托著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著,對我們的實際教學有很大幫助。賈老師跟大家交流一年級閱讀教學的案例和建議。他從朗讀訓練、詞句訓練、說話訓練三個方面闡述了教學建議和方法。老師要有目的、有計劃、有思考、有方法的指導下學生進行聽說讀寫的訓練。

        本次培訓的最后還安排了質疑互動環節,這更為老師們的答疑解惑的交流平臺。比如大小寫字母的教學問題是很多老師的困惑,通過與線上專家的交流,使大家豁然開朗,掃平了一切教學障礙,真心為這次網絡培訓點贊。下午的活動直到17:00結束。

        新教材培訓內容豐富,信息量極大。通過此次培訓活動,教師們對新舊教材的變化,新教材的編寫意圖,今后的教學目標以及可采取的教學策略,有了整體的認知與把握,教師們定會在今后的教學中把新教材運用到極致,落實語文核心素養。

        優秀語文教研活動

        一.指導思想本學期

        我校的語文教研組工作以2018學年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本,加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。

        二.工作要點

        1、理論學習深入加強。當一位語文教師不容易,一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學期將繼續深入學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,學習區教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,促使教師們的教學理念能有較大的轉變,使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記(每月收交教導處檢查),學校將在不同范圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流,用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,建設開放而有活力的語文課程,從而全面提高學生的語文素養。

        2、繼續深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主,其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間,要關注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發展,建立積極、和諧的師生關系,溝通教學與生活、社會的聯系,改革課堂教學結構,提高課堂教學效率。

        3、進一步發揮教研組功能。保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效,不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,繼續開展評課活動,繼續開展新老教師結對活動,互幫互學,催長青年教師的成長。

        4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文,參加論文評比。本學期,我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體 提升學生綜合素養》和《農村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。

        5、規范和優化教學常規管理,建設和完善校本教研制度。繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向,切實抓好教學“六認真”。

        (1)備課:認真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提學語文教師的教學技能。

        (2)上課:組織好學生的自主學習,讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學生質疑問難,引導學生發現問題,分析問題,解決問題;組織好學生的合作學習,培養學生團結協作的精神;積極運用現代教育技術,促進其與語文學科的整合。

        (3)練習:設計要力求體現語文知識的綜合運用,能促進聽說讀寫能力的整體發展,使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合,課內與課外結合,課外練習量按照規定嚴格控制。(4)批閱:認真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高,應注意加強培養學生自改作文的能力。

        (5)輔導。主要就是提優補差,不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學有余力的學生,可以根據他們的興趣的愿望培養他們,使他們成為優秀學生并形成群體。

        (6)反思。古人云:“教然后知困,知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為,是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一,對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思,其他教師每周兩到三篇教學反思,同時組織教師進行教學反思的交流活動,互相學習,共同提高,并做為年終考核的一項內容。

        6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業,審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養,采取切實的措施抓經常,抓反復,為學生的持續發展打下堅實的基礎。

        7、廣泛開展課外閱讀,努力培養學生的創新精神和實踐能力。積極推行小學語文課外閱讀指導,明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導的目標和途徑,切實培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學期,十一月份,將在全鎮開展一次小學生課外閱讀知識競賽。

        8.加強習作的訓練,提高寫作能力。一、二年級在重點識字的基礎上,適當加強說和寫的指導及興趣的培養,為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源,抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣,提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發現習作中的優秀作文,積極為??白魑膱罂陡?。本學期,將結合學校開展的體藝“2+1”活動,讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情,以征文的方式開展一次活動。

        9、切實落實外出學習匯報制度。我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔,但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習,珍惜每一次來之不易的取經機會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學習的效果,一人外出聽課學習,全教研組都有收獲,體現了資源的交流與共享,有效地促進教師的專業成長。

        三、主要工作安排

        九月份:1、完成教研組計劃的制定。2、召開第一次教研組例會,明確學期工作重點。3、期初常規教學六認真檢查(一)。4、參加區小學語文教學大組成員和教研組長會議。5、組織參加“全國小語優質課評比一等獎獲得者課堂教學展示活動”。6、組織上交暑期讀書征文。7、外出學習老師上匯報課。

        十月份:1、參加省小學語文青年教師課堂教學比賽及聯誼活動。2、組織課改年級教師參加區教學研討活動。3、開展小學語文教學案例評比。4、外出學習老師上匯報課。十一月份:1、期中常規教學六認真檢查(二)。2、組織參加市小學語文青年教師教學觀摩比賽。(新世紀學校)3、參加小學語文片組研討活動。4、外出學習老師上匯報課。十二月份:1、組織參加語文學科五(下)省級學科培訓活動。2、開展鎮小學生課外閱讀知識競賽。(書面問卷形式)3、組織參加區中小學教師博客大賽。4、組織參加2007年度小學語文優質教學論文評比活動。一、 二月份:1、組織參加語文學科五(下)市級學科培訓活動。2、期末常規教學六認真檢查(三)。3、組織教師對語文學科檢測成績進行分析,填好反饋表。4、做好期末教研組工作總結。羅埠小學語文教研組

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