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    1. 望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,

      發布時間:2018-06-09 來源:作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 話題作文 > 作文 > 望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕 手機閱讀

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      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(一)

      我看過無數的背影,有父母的,有老師的,也有同學的……可每當我想起一位老爺爺的背影,就會令我感到羞愧。

      這件事發生在公共汽車上。有一次我爸讓我到他朋友家去吃飯,我就搭公交車去。好不容易等到一輛公共汽車,我趕快擠了上去好不容易找到了一個落腳之地。這時,一個小伙子站了起來,讓出了一個座位,我還以為他是要下車,于是我不管三七二十一就趕緊擠過去,坐了下來。這時,我聽見車廂內傳來陣陣議論聲“這個小孩怎么回事,竟然搶讓給老人的座位?!?、“他也太不懂事了?!?、“現在的人一點文明道德都不講了?!薄乙豢?,座位旁邊真的有一位七八十歲的老爺爺,頓時,我的臉好像火燒一般,恨不得馬上找個地縫鉆迚去。那個老爺爺好像看出了我的心思,和藹的說:“沒關系的,小朋友,我馬上就到站了?!甭犃怂囊环?,我更不好意思了,連忙站起來給他讓座,可老爺爺執意不肯,我只好坐下??赡俏焕蠣敔攨s過了很久才下車。

      望著他已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁慚愧地留下了眼淚……

      此時夕陽的余輝染紅了在藍天里游蕩的白云,還替它們鑲上了亮晶晶的花邊,這幾塊白云一會兒就幻成了玫瑰色的晚霞。每當我

      看到這一番景象就想起一位古銅色臉龐的爺爺。

      那是讀幼兒園時,有一天鄰居的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求她給我吃一個,她不肯,氣得我幾乎要哭了。

      回到家里,我看到媽媽放在桌上的項鏈,不由的靈機一動,拿了項鏈就往村頭跑去。在那有個賣糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他面前:“爺爺,我用這可以換葫蘆嗎?”老大爺的白胡子動了動。眉頭打了個結,好一會才讓我換了一串糖葫蘆。我給時,他嘆了口氣。

      拿著糖葫蘆,我沒有直接回家,先去讓毛毛好好看看,過了好長時間,我才跨進家門,媽媽一聽我說糖葫蘆是用項鏈換的,大發雷霆,打掉了糖葫蘆,哭著連聲追問我是跟什么人換的。我驚呆了,正在這時,傳來敲們門聲,媽媽磨去淚痕去開門,門口竟站著那位賣堂葫蘆的老爺爺。他微笑著從兜里掏出項鏈交給媽媽說;“小孩子不懂事,算了吧!”媽媽才如夢初醒,連聲向他道謝。老爺爺擺了擺手轉身就走了

      望著他已不再年輕的背影,漸漸模糊在夕陽的余輝里,不禁慚愧流下眼淚。

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(二)

      母親的背影

      人海茫茫,腦海里回憶起點滴往事,不過一切都模糊不清,唯一清晰的是母親的背影。自從我記事起,就整天看到母情忙碌的背影。母親在我很小的時候就培養我的獨立能力,使我受益匪淺的是一件小事,它在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的記憶。

      那時候我剛上一年級,要進行期末考試,對于那么小的我來說,當時確實是一次大型考試。當天晚上,媽媽絲毫沒有過問關于考試的事情。我讓媽媽幫我準備考試的東西,媽媽卻說自己的事情自己做,沒有任何鼓勵,沒有任何安慰,當時我不爭氣的淚水就流了下來。 第二天,我沒有理媽媽,自己拿了書包向學校跑去。校門口,家長們領著孩子陸續到來,還問長問短,囑咐一些考試的問題。我頓時像受了極大的委屈一般,淚水在眼眶里打轉。我想:“媽媽是不是不愛我了”。我越想越委屈,但還是抱著一線希望,我走兩步就往后看看,我多么希望媽媽會像神話一般突然出現在我面前??!離考場越來越近,希望也越來越渺茫,卻始終不見媽媽的身影,我的希望完全破滅了,委屈的淚水止不住了,像泉水一般涌了出來,我哽咽著進了考場。

      考試時,我心神飄浮不定,不時的望著窗戶外,想看見媽媽。六月的天,孩子的臉——說變就變,本來還是晴空萬里,突然間就變得烏云密布,剎那間,下起了瓢潑大雨。下雨怎么回家了?我心神不定,禁不住往窗外望了望,多么想見到媽媽!無意間看見了模糊的一個身影,是那樣的模糊,又是那樣的清晰。原來是媽媽,他送傘來了!我

      像吃了顆定心丸一樣,我多想沖出去,可是我還在考試。媽媽將傘放在窗前,然后悄悄地離開了。

      此時,雨過天晴,空氣是那么清新,夕陽灑滿了大地,望著她不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁慚愧地流下了眼淚。

      賣糖葫蘆的爺爺

      此夕陽的余輝染紅了在藍天里游蕩的白云,還替它們鑲上了亮晶晶的花邊,天上的白云一會兒就幻成了玫瑰色的晚霞。每當我看到這一番景象就想起一位古銅色臉龐的爺爺。

      那是讀幼兒園時,有一天鄰居的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求她給我吃一個,她不肯,氣得我幾乎要哭了。

      回到家里,我看到媽媽放在桌上的項鏈,不由的靈機一動,拿了項鏈就往村頭跑去。在那有個賣糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他面前:“爺爺,我用這可以換葫蘆嗎?”老大爺的白胡子動了動。眉頭打了個結,好一會才讓我換了一串糖葫蘆。我給時,他嘆了口氣。

      拿著糖葫蘆,我沒有直接回家,先去讓毛毛好好看看,過了好長時間,我才跨進家門,媽媽一聽我說糖葫蘆是用項鏈換的,大發雷霆,打掉了糖葫蘆,哭著連聲追問我是跟什么人換的。我驚呆了,正在這時,傳來了敲門聲。媽媽抹去淚痕去開門,門口竟站著那位賣糖葫蘆的老爺爺。他微笑著從兜里掏出項鏈交給媽媽說;“小孩子不懂事,算了吧!”媽媽才如夢初醒,連聲向他道謝。老爺爺擺了擺手轉身就走了

      望著他已不再年輕的背影,漸漸模糊在夕陽的余輝里,我不禁

      慚愧流下眼淚

      背 影

      他——我的外公,個子高高的,背微微有些駝,在那洗得有些發白的中山裝的襯托下,顯得十分消瘦。腋下的那把雨傘和那個手工編織過的簡易袋,是他每次出門時的必帶物品。他緩緩地邁著步子,朝著開往鄉下的汽車走去,既沒有其他人趕車子的那種匆忙,也沒有半點要留下來的意思。

      隨著汽笛聲的響起,那孤單的背影離我漸漸遠去,而我的雙眼卻變得越來越模糊了。外公才在舅舅家住了一天,他又想回到生活了幾十年的鄉下老家了。面對城里的高樓大廈,面對潔白無瑕的地板,面對富裕的“高品位”的生活,外公卻更傾心于鄉下的那個“老窩”。在那里,他可以呼吸新鮮的空氣,可以聞到熟悉的泥土芳香,可以整天敞開著大門,可以無拘無束地走進走出,可以不用壓著嗓門說話,可以隨處悠閑地抽一抽香煙??鄉下的純樸和寧靜,給了外公太多的“許可證”,拿外公自己的話說,那就是神仙過的日子。

      表弟的出生給外公的生活增添了許多樂趣,卻也增加了不少無奈。外婆不得不離開老家,來到城里照顧表弟,以便舅舅和舅媽能安心工作。外公成了真正的空巢老人!外公是一個典型的大男子主義者,他不會做飯,不會洗衣,不會做任何家務。但是,對自家的那一片田地卻情有獨鐘,看著自己種的莊稼茁壯成長,開花結果,別提有多開心!離開了外婆的照顧,外公簡直變了個人,整天孤獨地走進走出,沉默寡言,無所適從。本來就很清靜的小院靜得有些讓人發慌,再也

      聽不到外公那朗朗的笑聲,也幾乎聽不到他隨意哼出的不知名的小曲。閑時,外公也會時不時來到城里,帶些他自己種的新鮮蔬菜,可是每次即使我們再三挽留,他也不會住得太久。因為在這兒,對他來說有太多的不適應,他似乎很難找到自己的人生價值。每次臨走時,面對大家的叮囑,他總是很坦然地回答:“你們不用擔心我,好好照顧自己和孩子,孩子好比什么都重要?!笨墒?,當他那消瘦的背影漸漸遠去時,那種溢于言表的孤單和無奈,卻在我們心中烙下了深深的烙??!

      老人為了我們辛苦了一輩子,好不容易子孫滿堂了,我們又怎么忍心讓他們過這種孤單的日子呢?于是舅舅提議我們不能只顧及自己的感受,不能讓孩子束縛了老人的幸福晚年,每逢周末和節假日都會讓外婆回家陪陪外公,還時不時地讓外婆帶著小表弟回老家住上一段時間,我們一家三口也成了外公小院的???。經過外婆的打理,小院又變得干凈整潔,溫馨宜人,充滿了歡歌笑語。

      看到外公那忙碌而又硬朗的背影,我們全家感到無比愜意和欣慰!

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(三)

      背影

      1, 往事如煙,許多事情過去了,也就淡忘了。但時間的河流并不能沖走一切,至今回想起,一些事情仍讓我記憶猶新。它仿佛一幅定

      格的圖畫,深深地印在我的腦海里,揮之不去……

      ,2,這學期的體育課主要是練習打羽毛球??晌乙蚱綍r很少打羽毛球,頻頻在課上“出丑”,害得我“下不了臺”。于是我想在家好好練習練習,讓他們不再小瞧我。那么,誰當我的“陪練”呢?奶奶笑著說:“你呀,是該多運動運動!這樣,只要天氣好,每天你下午放學,我就和你在樓下練習打羽毛球?!薄昂绵蕖蔽矣钟辛艘粋€羽毛球“陪練”。 3,那天下午放學,回到家,我一放下書包就對奶奶說:“奶奶,我們下樓去打羽毛球吧!”“好啊走……”我拿著球拍和球,興沖沖地跑下了樓。就這樣,我和奶奶開始了練習。我笨拙地發了一個球,奶奶轉身一接,嘿,還真接到了。她向我發起了進攻,一個來勢洶洶的高球讓我措手不及,只見我拍子一揮,球卻沒了“咦?球呢?”我正在納悶時,奶奶笑了:“在你的背后!”我一轉身,看到被我打出遠遠的球,忍不住“撲哧”笑了……就這樣,幾個回合之后,我發現,原來我的球技還不及奶奶呢!這怎么行?于是,我一鼓作氣,集中精神,終于贏了奶奶一局。我高興得手舞足蹈。奶奶鼓勵我道:“不錯,多練習幾次,自然會越打

      越好!”我更加有信心了,越打越起勁。

      4,一會兒過后,奶奶有些累了,便對我說:“上樓休息吧,明天再練習!”我卻還意猶未盡,還想多打幾局:“休息一下,再打兩局吧!”在我再三的請求下,奶奶只好又繼續陪我打。有一次,我的球往右一偏,

      奶奶沒接到,便彎下腰去撿球。因為我球技不高,經常讓奶奶撿球,奶奶腰腿都酸了。這次一彎腰,把腿扭了,我趕緊跑過去:“怎么了?要不要緊……”奶奶慢慢起身,說:“沒事,腿扭了一下,休息休息就好……”我的臉一下就紅了,紅得發燙,活像一只煮熟的大龍蝦?!拔艺娌辉撨@么不聽話,非要再打一局,要是當時回去就不會有事……哎,奶奶畢竟是奶奶呀,她年紀大了……”我后悔地想著,拿著球拍跟著奶奶慢慢地

      往家走。

      ,5 ,望著她已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁

      慚愧地流下了眼淚

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(四)

      伴我成長的背影

      童年的記憶是美好的。在我很小的時候,爸爸媽媽經常南下廣州,一年到頭相見的日子,也只有一兩次。因爸媽長期不在我身邊,我也成了電視上說的“留守兒童”一族。伴我成長的是我奶奶。

      年邁的奶奶身體不好,為了使我爸媽在外安心工作,她老人家總是含莘如苦、百般精心地料理我。有好吃的,總忘不了給我留著。記得有一次我亂吃零食,引起食物中毒,半夜嘔吐、高燒不止,奶奶心急如焚地背著我上醫院掛急診、找醫生。我坐在醫院的走廊邊,奶奶手拿著交費單,小跑著去交錢,我望著奶奶瘦弱的背影,心里比高燒都還難受。從此我也改了亂吃零食的壞習慣。 前不久,奶奶的腿病又犯了。因今天星期五下午要學小提琴,我提著琴就往學校跑去,到了學校才發現沒帶琴譜,粗心的我,正準備回家取琴譜,沒想到奶奶氣喘吁吁地給我送來了,并叮囑我不要著急,我接過琴譜,目送奶奶出了“玉皇臺”巷口。奶奶已年過七旬,滿頭銀絲,佝僂著身體,艱難緩慢地走著,我望著她不再年輕的背影,漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁慚愧地流下了眼淚。

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(五)

      背影

      我看過無數的背影,有父母的,有老師的,也有同學的……可每當我想起一位老爺爺的背影,就會令我感到羞愧。

      這件事發生在公共汽車上。有一次我爸讓我到他朋友家去吃飯,我就搭公交車去。好不容易等到一輛公共汽車,我趕快擠了上去好不容易找到了一個落腳之地。這時,一個小伙子站了起來,讓出了一個座位,我還以為他是要下車,于是我不管三七二十一就趕緊擠過去,坐了下來。這時,我聽見車廂內傳來陣陣議論聲“這個小孩怎么回事,竟然搶讓給老人的座位?!?、“他也太不懂事了?!?、“現在的人一點文明道德都不講了?!薄乙豢?,座位旁邊真的有一位七八十歲的老爺爺,頓時,我的臉好像火燒一般,恨不得馬上找個地縫鉆進去。那個老爺爺好想看出了我的心思,和藹的說:“沒關系的,小朋友,我馬上就到站了?!甭犃怂囊环?,我更不好意思了,連忙站起來給他讓座,可老爺爺執意不肯,我只好坐下??赡菫槔蠣敔攨s過了很久才下車。

      望著他已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁慚愧地留下了眼淚……

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(六)

      參 考 答 案 第一部分34分

      一19分

      1A ( B.chì;C. háo;D.piāo)

      2D(A.冥思遐想;B.心無旁騖;C.赫然) 3B(無所不為:沒有不干的事情,指什么壞事都干。噤若寒蟬:象深秋的蟬那樣一聲不吭,比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。處心積慮:貶義,存著某種想法,早已有了打算,亦形容用盡心思地謀劃。)

      4C(A.并列不當;B.語序不當;D.成分殘缺) 5D A項考書名號的運用。表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等要用書名號。題中“鋼鐵是怎樣煉成的”應該改為《鋼鐵是怎樣煉成的》;B項考查冒號,孟子說話的內容構成了一個完整的句子,句末點號要放引號的里面;C項考查省略號的用法,省略號不能與“等”連用,應該去掉“等”或“省略號”;D項出現了破折號這一用法,這里表解釋說明,

      6 答案:金山學校的學生以被動運動為主(金山學校的大部分學生是被動運動?;蛑?/p>

      動運動的學生人數多,被動運動的學生人數少)(2分),開展大課間活動之后主動運動的占比有所上升(或開展大課間活動后主動運動人數上升)(2分)。(橫向比較2分,縱向比較2分)

      二15分

      7⑴AE (B.長風破浪會有時;C.峰巒如聚,波濤如怒;D.涵虛混太清;F.佁然不動;) ⑵①朝露待日晞②蕩胸生曾云③卻話巴山夜雨時④心遠地自偏⑤萬里赴戎機⑥酒困路長惟欲睡

      ⑶①官船來往亂如麻,全仗你抬聲價②零落成泥碾作塵,只有香如故。

      8⑴私自,偷著;⑵汲泉水;⑶得到;⑷“扳”通“攀”,牽,引;⑸丟下、舍棄。 第二部分56分

      三16分

      9B

      10C

      11⑴這些都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣。⑵希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪兇

      惡的敵人。

      12⑴風?。猴L停了; 擬:計劃。(2分) ⑵本句寫作者計劃去雙溪泛舟,是為了排解“物是人非”的種種憂愁(2分);而“爭渡”一句,寫出了主人公急于從迷途中尋找歸路的著急,以及意外中驚起鷺鳥的驚喜。(2分)

      四40分

      13C

      14A

      15三種人生態度:逐求、厭離、鄭重 16

      4淺層次的“鄭重”以兒童為代表,是不反觀自己時向外用力;深一層的“鄭重”,是回頭看自家時向內用力。共同點:自覺地盡力量去生活;

      17劉禹錫“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”兩句中充滿了對人生樂觀的感悟和哲思。二十余年的謫居生活,并沒有讓他消沉,詩句中沒有表露出太多怨尤,更多的是對世事變遷和宦途謫升的豁達。這正是文中“鄭重”

      的人生態度“自覺地盡力量去生活”的最好表現。

      18①父親打電話給我,希望我陪他參加同學會。

      ②兒子希望擺脫我的照料,讓我感慨并理解父親。

      19這些動作描寫突出了父親口中的“才子”垂垂老矣、可憐的狀態,和他年輕時的無限風光形成鮮明的對比,讓人感慨時光流逝的可怕,感慨生命輪回的無常和無奈。

      20作為母親,她像每一個父母一樣疼愛自己的孩子,對孩子關愛有加,永遠不放心,但她也能理解孩子;作為女兒,她孝順理解父親,她愿意陪同父親參加他的同學會,愿意讓他牽著手上樓,愿意忍耐父親的炫耀。 21《目送》的七十三篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無。本文的主旨,與全書的主旋律相吻合,表達情感的眷戀、對老去的生命的傷感、對得失去留的不得已的釋

      然。(結合原書言之成理即可)

      學生選材能貼近生活,關注身邊人身邊事,內容以家庭、校園生活為主,做到“我手寫我心,”但是學生選材較為單一,基本圍繞畢業之別、生死之別、離別之別來記敘事件,抒情議論。 有極少數關注社會、環保和歷史題材。

      大眾化選材

      與親情告別。與父母生離;與長輩死別;

      與友情告別。與同學、朋友在畢業時的告別

      與故鄉告別、與童年、青春告別; 告別不良習慣、成長中的缺點(膽怯、懦弱、懶惰)

      有新意的選材

      童話選材:以動物的口吻帶著遺憾告別受到污染的大自然。

      歷史的告別:屈原、李白、陶淵明堅

      望著他(她)已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,(七)

      《背影》我看過無數的背影,有父母的,有老師的,也有同學的……可每當我想起一位老爺爺的背影,就會令我感到羞愧。  這件事發生在公共汽車上。有一次我爸讓我到他朋友家去吃飯,我就搭公交車去。好不容易等到一輛公共汽車,我趕快擠了上去好不容易找到了一個落腳之地。這時,一個小伙子站了起來,讓出了一個座位,我還以為他是要下車,于是我不管三七二十一就趕緊擠過去,坐了下來。這時,我聽見車廂內傳來陣陣議論聲“這個小孩怎么回事,竟然搶讓給老人的座位?!?、“他也太不懂事了?!?、“現在的人一點文明道德都不講了?!薄乙豢?,座位旁邊真的有一位七八十歲的老爺爺,頓時,我的臉好像火燒一般,恨不得馬上找個地縫鉆進去。那個老爺爺好想看出了我的心思,和藹的說:“沒關系的,小朋友,我馬上就到站了?!甭犃怂囊环?,我更不好意思了,連忙站起來給他讓座,可老爺爺執意不肯,我只好坐下??赡菫槔蠣敔攨s過了很久才下車。  望著他已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁慚愧地留下了眼淚……

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