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    1. 愛國主義教育作文最新

      發布時間:2020-11-06 來源:作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 話題作文 > 作文 > 愛國主義教育作文最新 手機閱讀

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      愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟,是中華民族的優良傳統。下面是本站為大家帶來的愛國主義教育作文最新 ,希望能幫助到大家!

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        一捧起《光輝的歷程》這本書,我就會津津有味地讀起來,xx周年,彈指一揮間,偉大的祖國卻發生了翻天覆地的變化,看到祖國取得的一個又一個巨大的成就,我心中的自豪便會油然而生。

        偉大的中華人民共和國誕生了。新的征程開始了!從告別“洋火”到工農業生產齊頭并進;從小崗村的聯產承包到“春天的故事”;從“兩彈元勛”到“雜交水稻之父”;從“奧運火炬傳遞”到“神奇的天路”……我被一個又一個故事感動著,我的眼前象放電影一樣浮現出一個個英雄人物,鄧稼先、袁隆平、何翠青最讓我佩服的是被喻為“兩彈元勛”的科學家鄧稼先。他是我們安徽人,26歲的他在美國留學,就以出色的表現被人稱為“娃娃博士”。美國人為了留住他,給他提供了優厚的工作和科研條件,但是他心中時刻想著的是剛剛成立的新中國,毅然回到了百廢待興的祖國。為了科研,他埋頭于茫茫戈壁灘上,與飛沙走石相伴,其中的艱難常人難以理解,這種愛國熱情怎能用語言來描述呢?想想我們現在的學習條件,怎能不好好學習呢?

        在鄧稼先爺爺的帶領下,他和同事們攻克了一個又一個難題,中國成功爆炸了第一顆原子彈,兩年零八個月后又成功制造出了氫彈,法國用8年,美國用7年,前蘇聯用4年,而中國無疑創造了世界上最快的速度,而且是在極端困難的環境中研究成功的,真是世界科技史上的奇跡。鄧爺爺,我真為您自豪!

        65年,是一段值得銘記的歲月,是一段激動人心的歷史。我想,60年翻天覆地的變化,正是因為有了像鄧稼先爺爺這樣不畏艱難和甘于奉獻的一個個英雄,我們才過上了幸福的日子?,F在我是一個小學五年級的學生,將來,我也要像鄧稼先爺爺一樣為國爭光,做一個了不起的人,把我們偉大的祖國建設得更美好!

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        華夏五千年悠悠歷史,積淀了多少禮貌與滄桑;川流不息的黃河之水,傳承了多少信念與期望。中華名族應對挫折而不倒,歷經劫難而不衰,原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。

        愛國是猶如屈原般,長嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱,終生為了國家,正直而行,竭忠盡智,將個人的命運融入國家的命運。應對著大勢已去的楚國,不愿與國家分開的詩人,將自己的身體與靈魂一并投入汨羅江中化為永恒。愛國是猶如杜甫用七寸之筆,寫盡人間疾苦;用一腔熱情,寫盡滿腹感慨。在安史之亂后國勢衰微的大唐帝國前,見之而泣,聞之而悲,目睹長安城的荒涼,竟白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        愛國是《木蘭詩》中:將軍百戰死,壯士十年歸的英雄氣概,愛國是陸游筆下王師北定中原日,家祭無忘告乃翁的臨終囑托,愛國是岳飛精忠報國,直搗黃龍,還我河山的錚錚誓言,愛國是文天祥人生自古誰無死,留取丹心照汗青的雄心壯志。愛國是林則徐茍利國家生死以,豈因禍福避趨之,是譚嗣同我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。

        愛國是孫中山為救風雨飄搖中的中華民國而奔走,越挫越勇,永不言棄;是毛澤東在窯洞里點燃的星星之火燎原;是鄧小平用改革開放的春風吹暖大地。

        但愛國并非必須要作出轟轟烈烈的事跡名垂青史,平凡的生活,亦能體現愛國的真諦。

        愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員,強忍著身上的多處傷痛,為了那小小的一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室里忙碌工作的科學家,為了得到一個精確地結論,一遍又一遍的重復著繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講臺無私奉獻的老師,為了使自己的每一位學生都能聽明白,不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病床邊救死扶傷的醫生,為了使每一位患者盡快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安干警,為了人民的生活安定,常常使自己置身危險當中,而渾然不知。

        愛國是每一個學生都認真的學習,是每一個農民都勤勞的耕作,是每一個職員都努力工作,是每一個軍人都無私奉獻。

        愛國無論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世,無論是做出驚天動地的大事,還是微不足道的小事,其實愛國的真諦只有一個:每一個人都將自己就應做的事做好!【篇七】

        在昏暗的封建王朝,有多少仁人志士為了祖國的統一、國家的興旺、民族的富強而拋頭顱、灑熱血,不向殘暴低頭,不向惡魔彎腰.

        愛國詩人屈原東聯齊國,西抗強秦.但是由于小人的離間,光明正大、正直無私的屈原誠信而被懷疑,忠心而被誹謗,懷著滿腔義憤,寫出了《離騷》這部偉大的著作.屈原幾經挫折,被長期流放到沅**一帶.他雖被放逐,但一顆心仍眷戀故國.他經常在江邊徘徊,披散著頭發,“顏色憔悴,形容枯槁”.一天,他向老漁夫表示了自己不肯同流合污的志向,他說:“高尚的人誰又能讓自己高潔的性格蒙受世俗的污辱呢?我寧愿投入長流的江水,把自己埋葬在魚肚里好了,怎能讓清白的顏色,受到世間的污穢的沾染呢?”最后,屈原懷中抱著石頭,投泊**自殺了.屈原的自殺,表現了他熱愛楚國的精神,表現了他潔身自好的志趣,歌頌了屈原熱愛祖國,不愿同流合污、至死不屈的高尚品質.

        熱愛祖國、堅貞不屈的使者蘇軾,寧可在**牧羊,天天挖掘野鼠穴內的野草和干果充饑,也不投降于單于.降將李陵厚顏無恥地勸說蘇軾投降,而蘇軾卻堅定地說:“我平時就希望為朝廷拋頭顱、灑熱血,如今有了舍身報效的機會,就是挨刀斧、下湯鍋,我也是甘心樂意的.蘇軾是我國歷史上著名的愛國者,他出使匈奴,被扣押十九年,含辛茹苦、歷盡折磨,卻寧死不屈,始終終于祖國,特別是當那些叛徒、敗類誘降他時,更表現出他那大義凜然的堂堂正氣.

        有黑暗就會有光明,這些愛國志士為了祖國寧死不屈,留下了慷慨的誓言.

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        “愛國主義”就是“一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚的感情,是一個國家和民族永恒無價的精神財富”。熟知社會主義核心價值觀的人都知道,“愛國”是一個公民所必備的精神素養。在改革開放的新時期,在物欲橫流的當今社會,學校開展以愛國主義教育為主旋律的讀書活動,其首要任務就是要“以人為本”,不斷拓深德育內涵。學校是青少年接受思想道德教育的磁場,精神文明的輻射源,理應更好的把愛國主義教育內容落到實處。如何落到實處呢?但從學校能做的,老師能做的,我認為有以下幾點:

        一、讀

        翻開每屆愛國主義讀書教育活動讀本,都會感到編寫人員的精心安排。有學生喜聞樂見的形式——故事,有有益于學生身心健康的實踐活動的開展建議。就那本屆《傳承中華文化,共筑精神家園》讀本來說吧,讀本(小學)分六個篇章,每個篇章分為“中華好詩文”、“中華好故事”、“實踐小活動”、“中華好榜樣”等欄目一次鋪陳。如果老師能充分挖掘其中的教育資源,將讀本的故事性、人文性、實踐性有機結合,有效開展讀書活動,讓學生在讀書中感悟,讀書中成長。

        二、做

        “親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,讀書本上的知識,讀別人的故事,是理性的感悟,是精神的內化領悟。那么,開展相應的實踐活動,則是感性的認知,是精神的外化表現。如,感知了《黃香溫席》的孝悌,在回家為父母做力所能及的家務事,每天做一件體貼父母的事等,再在日記、周記中寫一寫自己的所作所為所感,老師在給學生一定的評價與展示的機會,孩子的內心是充盈的,心路歷程的成長也將會是至深志遠的。

        三、寫

        多讀書,勤練筆,是現代語文教育觀。語文老師經常頭疼于學生的作文空洞無物,學生也經常為周記不知寫什么而苦惱。如果老師有計劃地安排讀書實踐活動,先將一個個小主題分解到每個周的讀書活動中,做到“一周一主題,一周一筆記”,學生們的閱讀理解能力會有所提高,寫讀書筆記的能力也會得到鍛煉;然后,組織學生開展相應的實踐活動,有活動,必然有感受。教師就可以讓學生寫一寫自己的實踐體會。從寫讀書筆記到寫生活體驗,長此以往,孩子們的學習生活豐富了,讀寫能力也會自然見長。

        四、恒

        作為學校德育的主陣地少先大隊來說,工作的重心應該抓活動的落實。要有一個長效的機制?;顒幽昴暧?,活動時時新。但每年的活動時間大體一致,活動形式大體相似。所以,少先大隊要根據讀本所設的小主題,融合學校本學期工作重點,有目的、有計劃、有主題地組織活動。讓讀書、寫筆記、開展實踐活動等常態化、常規化,恒而久之,“桃李不言下自成蹊”。

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