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    1. 【平陽中學官網】平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案

      發布時間:2018-12-24 來源:作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 話題作文 > 作文 > 【平陽中學官網】平陽中學2014高二上學 手機閱讀

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      讀書之法無它,惟是篤志虛心,反復詳玩,為有功耳。 以下是小學生作文網www.zzxu.cn小編為你推薦的平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案,希望對你有所幫助。

        平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案

        本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

        一、語言文字運用(共32分,其中選擇題每小題3分)

        1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是( )

        A.崢嶸(zhēng) 湖沼(zhǎo) 誑語(kuáng) 百舸爭流(gě)

        B.肖(xiào)像 雋(jùn)永 獨處(chǔ) 滂(pāng)滂沱沱

        C.賒賬(shē) 鑄造(zhù) 熨帖 (yùn) 曇花一現(tán)

        D.兌現(duì) 輪軸 (zhóu) 菲薄(fěi) 鎩羽而歸(shà)

        2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )

        A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。

        B.中國的“悲”含有眷顧之義,美使人悲,使人痛,使人憐。在這個意義上來說,任何旅游景區的美都多少有點不夠格,只是失血的矯飾。

        C.肖邦的創作是如此博大精深,又是如此有意識地自成一體,因此,可以毫無愧色地說,他的藝術是世界文化的不容質疑的組成部分。

        D.資產者竟相誹謗他,詛咒他;但他對這一切毫不在意,把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去,只是在萬不得已時才給以回敬。

        3.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是( )

        A.莫言獲得2012年諾貝爾文學獎,了卻了國人一直以來的心愿,讓國人如釋重負,可謂是

        大快人心,眾望所歸。

        B.一場無法預料的天災,讓一片秀美的山河變得分崩離析,我們都聽到了那里的悲泣,我

        們都看到了那里的淚水。

        C.當需要建筑師或景觀設計師將“文化”這一抽象的概念具體化的時候,人們總是習慣于將目光投向城市與場地的久遠歷史,這是無可厚非的。

        D.生活中總會有摩擦,有些人的應對模式往往會不斷激化矛盾,使一件微不足道的小事變得一發而不可收,而有些人則可以扭轉僵局,化干戈為玉帛。

        4.下列名句中沒有語病的一項是( )

        A. 最近一些與人民生活密切相關的商品價格上漲較快,部分地區和行業出現了經營者串通漲價、哄抬價格和變相提價,擾亂了正常的市場經濟秩序。

        B. 史詩戰爭巨片《金陵十三釵》,不同于之前反映南京大屠殺電影的單色調,以嶄新的視覺、斑斕的色彩征服了不少頗為挑剔的觀眾的口味。

        C. 投資環境的好壞,服務質量的優劣,政府公務員素質的高低,都是地區經濟健康發展的重要保證。

        D. 2012年倫敦夏季奧運會的吉祥物是精靈文洛克,它以英格蘭的薩羅普羊為原型,造型活潑而且富有動感,其設計充滿了想象力。

        5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )

        但是,沒有人會喜歡只有灰色的世界。__________________,這也就是和諧。

       ?、龠@世界充滿生命活力,姹紫嫣紅,千姿百態,萬類霜天競自由。

       ?、诨疑挥性诤推渌蚀钆鋾r,才能顯示它的普適性,顯示它的高貴和純粹。

       ?、垡舱驗橛辛怂枷氲母哔F、純粹,紛繁的世界才不至于俗不可耐。

       ?、芏嗖时WC了活力,而灰色提升著品位。

       ?、菀虼?,灰色又必須鏈接多彩的世界。

       ?、拚驗橛辛松畹奈宀世_紛,理論的灰色才不顯得死寂;

        A.①②⑤⑥③④ B.②⑤①⑥③④ C.②⑤①④⑥③ D.①②⑤④⑥③

        6.下列各句中,加點詞的活用現象與其他三句不同的一項是( )

        A.買五人之頭而函之 B.君為我呼入,我得兄事之

        C.填然鼓之,兵刃既接 D.以事秦之心禮天下之奇才

        7.下列各句中加點詞與現代漢語詞義相同的一項是( )

        A.獨夫之心,日益驕固 B.鐵騎突出刀槍鳴

        C.于是相如前進缻 D.微夫人之力不及此

        8.下列各句的句式與其他三句不同的一項是( )

        A.求人可使報秦者 B.且立石于其墓之門

        C.以為凡是州之山水有異態者 D.縉紳而能不易其志者

        9.對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合,給“創造”下定義,不超過30字。(3分)

        作為人的一種活動,創造包括思維活動和行為活動。創造一定要獲得成果。形形色色的創造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認識;另一類是物質性的,即新的事物。這些創造成果不管以何種形式表現出來,都必須具備“首次獲得”這個必要條件。

        ______________________________________________________________________________

        10.閱讀以下圖文材料,用簡潔的語言描述此?;詹懗銎鋬群?。(5分)

        創立于1898年的北京大學初名京師大學堂,1912年更名為“國立北京大學”。1916年12月,著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長,他循自由思想原則,取兼容并包主義,推動了北大的思想解放和學術繁榮,使北大成為傳播新文化的重要陣地。

        蔡元培出任北京大學校長之前,北大并沒有?;?/p>

        這一新生事物,亦即沒有專屬自己的旌旗標識。蔡元

        培上任后的第二年,即1917年,即出面請魯迅設計

        北大?;?。(圖示如下)

        

      北大?;? height=

       

        二、現代文閱讀(共26分)

        (—)閱讀下面語段,完成11—13題。(9分)幾分鐘后,伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍,又用更加令人心碎的聲音喊道:“給水喝!”

        仍然只引起一陣哄笑。

        “喝這個吧!”羅班·普斯潘叫喊著,把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他臉上, “拿去吧,惡漢!算我欠你的情哪!”

        有個婦人把一塊石子向他頭上扔去:“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘驚醒我們的教訓!”

        “喂,小子!”一個跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道,“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不?”

        “這只碗給你去喝水!”一個男人把一個破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因為看見你從她面前走過,才生下了一個兩個腦袋的娃娃!”

        “我的母貓生下了一只六只腳的小貓!”一個老婦把一塊瓦片向他頭上扔去,尖聲嚷道。

        “給水喝!”伽西莫多喘息著喊了第三遍。

        這時他看見人群里閃開一條路,走出了一位裝束奇特的姑娘,身邊帶著一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿著一面小鼓。

        伽西莫多的獨眼閃了一下,原來就是他昨晚曾經想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。何況這種事在這個世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聾,又由于被一個聾法官審問,才受到了懲處的嗎?他十分相信她也是來向他報復的,也是像別人一樣來打他的。

        看見她真的迅速走上了石級,憤怒和輕視使他透不過氣,他真想把刑臺打個粉碎,①假若他的獨眼能夠發出雷電,那波希米亞姑娘一定會給雷電擊斃,上不了刑臺啦。

        她一言不發地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人,從胸前取出一只葫蘆,溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。

        這時,②人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里,滾出了一大顆眼淚,沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。

        這時他竟忘記要喝水了,那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴,微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里,他一口氣喝著,他顯然是渴到極點了。

        喝完水,那可憐人便伸出黑黑的嘴,無疑是想吻一吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野獸咬著似的,驚恐地把手縮回去了。

       ?、塾谑悄强蓱z的聾子用充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她。

        那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘,竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐丑惡的家伙,那情景無論如何是很動人的,而這件事又發生在一個刑臺上,那就更為動人了。

        觀眾也都被感動了,大家拍著手喊道:“好極了,好極了!”

        (節選自雨果《巴黎圣母院》)

        11.作者寫伽西莫多要水喝后,又詳寫了五個人的行為,這樣寫有什么作用?(2分)

        12.文中多處寫到伽西莫多的眼睛,請就三個劃線的句子,逐條分析他的心理活動。(3分)

        13.文段是如何刻畫波西米亞姑娘這個人物形象的?(4分)

        (二)閱讀下面的文字,完成14—17題。(17分)

        逃離

        郭靜娟

        食堂的門口有一棵樹.向著橫斜里伸展著幾根粗粗的樹條,短短長長,樹干上隨意點綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時分我從那里走過,看它在夕陽里靜靜站立,就像站在油畫里一般,說不出的樸拙和奇異。天邊的山霞有時絢麗有時深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態有了韻律,日日為我詮釋著風格迥異的美。

        有一天,我終于為它駐足,在暮色里出神。

        學生時代的我們,沒有豐富的生活,書本就是我們的天,不能沉醉卻別無選擇,按照程式完成了一次一次幼、小、中學生的角色轉換,終于可以逃離書卷校園,狂喜遠不足以形容心情,縱然有著同吃同住的上鋪姐妹,但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快感如山高如水長。

        快樂只是一層薄薄的面紗,沒有來得及細品就被一陣流浪的風吹遠了。

        瑣碎的日子流水無痕.夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時候,它是美的形態,投身其中,才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭·昆德拉在他的小說《玩笑》中說:“受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進天堂的大門,但當大門在身后砰然關上時,他們發現自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無助。”

        只有逃離。逃離成了我們的本能選擇,某個地方,某個人,某項工作,某種羈絆.只要感覺不再需要不再快樂,我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花??墒谴蟾盼覀儜阎撤N虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生命的最高處,最終回到的,卻還是它原來的位置。生活在我們逃離的背景里開懷大笑。我們早巳成了生活的一分子無處可逃。

        開始喜歡旅行,希望別處的風景時時宜人,以為陌生和距離會濾去塵沙,呈現哪怕不真實的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥.在浮光掠影中雁過無痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動魄,興味盎然而去,帶著些許失落歸來,風景地從來熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。

        心寂寞,世界所以寂寞?;ㄩ_遍地,有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。

        想起最心愛的詩歌之一——王維的《竹里館》:“獨坐幽篁里.彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。”羨煞了詩人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的塵世,和明月為伴,和清風為友,自由地引吭高歌,仿若遺世獨立,靜美之極??稍谀欠胂蟮膱D畫里.我常常咀嚼出百般的孤獨,在空曠的世外山谷里無處遁形。竟讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷,沒有把酒臨風的灑脫,縱然逃到天涯海角,都是牢籠藩籬??梢蕴与x現實的喧囂,終逃不過現代人那漫無邊際的寂寞命運。

        生活的網無處不在??粗矍斑@棵奇異的樹,我明白,無需逃離。被刺痛著,也要承受?,嵥楹弯J利只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳的嬌艷。

        與其逃離,不如歸來。

        逃離是一種懦弱,沉醉卻是我們最好的歸宿。就像那棵樹,獨自站立,也可演繹風情萬種醉路人。

        生活不在別處,它躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉過身來。

        14.文章第一段描寫的樹有什么特點?在文中起什么作用? (4分)

        _______________________________________________________________________________

        15.說說對畫線句子的理解。(4分)

        (1)“風景地從來熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。”為什么說“沒有我們逗留的理由”?

        _______________________________________________________________________________

        (2)“瑣碎和銳利只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳的嬌艷。”

        _______________________________________________________________________________

        16.文中劃波浪線的句子“心寂寞,世界所以寂寞”有什么作用。(4分)

        _______________________________________________________________________________

        17.作者認為王維的詩《竹里館》刻畫出了一個怎樣的詩人形象?聯系全文看,作者認為現代人的理想生活態度是怎樣的? (5分)

        _______________________________________________________________________________

        三、古代詩文閱讀(共32分,其中選擇題每小題3分)

        (一)閱讀下面兩段文言文,回答18~21題。(共16分)

        甲

        項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命!”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內,樊噲側其盾以撞,衛士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啗之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,豪毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續耳,竊為大王不取也!”

        乙

        項羽已殺卿子冠軍,威震楚國,名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河,救巨鹿。戰少利,陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。于是至則圍王離,與秦軍遇,九戰,絕其甬道,大破之,殺蘇角,虜王離。涉間不降楚,自燒殺。當是時,楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁,莫敢縱兵。及楚擊秦,諸將皆坐壁上觀。楚戰士無不一以當十。楚兵呼聲動天,諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍,項羽召見諸侯將,入轅門,無不膝行而前,莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍,諸侯皆屬焉。

        ……

        居數日,項羽引兵西屠咸陽,殺秦降王子嬰,燒秦宮室,火三月不滅,收其貨寶婦女而東。人或說項王曰關中阻山河四塞地肥饒可都以霸項王見秦宮室皆以燒殘破又心懷思欲東歸,曰:“富貴不歸故鄉,如衣繡夜行,誰知之者!”說者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”項王聞之,烹說者。 《史記·項羽本紀》

        18. 下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是( )

        A. 常以身翼蔽沛公,莊不得擊 翼:像鳥兒張開翅膀

        B. 及楚擊秦,諸將皆坐壁上觀 壁:營壘,軍營

        C. 頭發上指,目眥盡裂 眥:眼眶

        D. 殺人如不能舉 舉:施行

        19. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是( )

        A. 因擊沛公于坐 頒白者不負戴于道路

        B. 項羽乃悉引兵渡河 其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈

        C. 無不膝行而前 因人之力而敝之,不仁D. 壯士,賜之卮酒 臣之壯也,猶不如人

        20. 把文中畫線的句子翻澤成現代漢語(7分)

        (1)范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。(3分)

        ___________________________________________________________________________

        (2)故遣將守關者,備他盜出入與非常也。(2分)

        ___________________________________________________________________________

        (3)富貴不歸故鄉,如衣繡夜行,誰知之者?(2分)

        ___________________________________________________________________________

        21. 請用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)

        人 或 說 項 王 曰 關 中 阻 山 河 四 塞 地 肥 饒 可 都 以 霸 項 王 見 秦 宮 室 皆以 燒 殘 破 又 心 懷 思 欲 東 歸

        (二)閱讀下面一首宋詞,完成22—23題。(6分)

        江城子 秦觀

        西城楊柳弄春柔。動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,

        水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做春江都是

        淚,流不盡,許多愁。

        【注】①韶華:青春年華,又指美好的春光。②便做:縱使。

        22.概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵。(2分)

        _______________________________________________________________________________

        23.詞中“便做春江都是淚,流不盡,許多愁。”一句是從“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”(李煜《虞美人》)化用而來,請比較兩者的異同。(4分)

        _______________________________________________________________________________

        (三)古詩文默寫(10分)

        24.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

        (1)問君西游何時還?_____________。但見悲鳥號古木,___________。(李白《蜀道難》)

        (2)_____________,無長無少,道之所存,_____________。(韓愈《師說》

        (3)天高地迥,__________;興盡悲來,__________。(王勃《滕王閣序》)

        (4)浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止; , 。(蘇軾《赤壁賦》)

        (5)元嘉草草,封狼居胥,_____________。四十三年,望中猶記,_____________。

        (辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

        四、作文(共60分)

        25.閱讀下面材料,按要求作文。

        盧安克是一個德國人,十幾年來他都在中國廣西山區義務支教,在一個偏遠貧窮的小山村里教孩子們學習。村里70%的孩子是留守兒童。盧安克說,也許因為孩子們的父母長年都不在身邊,有時候孩子們無緣無故就很暴力,有置對方于死地的兇狠。這時候他能做的,就是讓他們停下來,把他們攏入懷里,對他們說:“停下來想一想自己在做什么,就是文明。”

        盧安克說的多好。當我們要隨手丟棄一塊瓜皮的時候,如果能停下來想一想;當我們就要摘下枝頭的花朵的時候,如果能停下來想一想;當我們痛罵對方的時候,如果能停下來想一想;當我們做任何事情的時候,如果能停下來想一想……那將會發生什么呢?

        請你以“停下來想一想”為標題,寫一篇文章。

        【要求】①選準角度,明確立意;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。

        平陽中學二○一三學年第一學期高二校賽語文試卷

        參考答案及評分標準

        

      平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案

       

        

      平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案2

       

        9.創造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。(要點:“人的思維和行為活動”“精神或物質成果”“首次獲得”。每一要點1分。不以單句形式出現不得分。)

        10. ①圖案由兩個同心圓組成,外環有其建校年代,顯示歷史悠久,英文校名體現現代性。(2分)②以篆體的“北大”二字構成一個圓形,下面的“大”字像一個人,上面的“北”字像兩個人,構成了“三人成眾”的意象,突出了“以人為本,人才薈萃”的辦學理念。(3分)

        11.寫出了群眾對伽西莫多的侮辱,表現了群眾的麻木、冷酷、無情;(1分)與后面波西米亞姑娘(愛斯梅拉達)的行為形成對比,更加突出了愛斯梅拉達純潔、善良、有愛心的形象。(1分)

        12.①對波西米亞姑娘的出現由驚訝到憤怒的心理變化;②因波西米亞姑娘的無私救助而感動和自責慚愧;③被誤解的責怪和悲哀。(每處1分)

        13.(1)運用肖像描寫烘托,使外表的美麗和美好的心靈相映襯;(2)通過對波西米亞姑娘送水、喂水等行為的描寫,表現出她的善良;(3)描寫伽西莫多前后的心理變化,突出她的美好心靈;(4)描寫觀眾的感動,襯托出她的美好及感召力。(每一點手法1分,形象特點1分;寫出兩點即得滿分。)

        

      平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案3

       

        

      平陽中學2014高二上學期校賽語文試題答案4

       

        17. ①王維詩中刻畫的是一個面對孤獨卻能自得其樂的敢于逃離者形象。(2分)②與其逃離,不如歸來。勇敢地承受刺痛和寂寞。擺脫世俗的羈絆和喧囂;獲得理想的快樂、自由和幸福。(3分)

        21. 人或說項王曰/關中阻山河四塞/地肥饒/可都以霸/項王見秦宮室皆以燒殘破/又心懷思欲東歸(3分,錯一處扣1分,“又心懷思/欲東歸”可斷可不斷)

        22. “楊柳”“飛絮” 意象的內涵:表春景(或青春)逝去,又表漂泊無依、離愁別緒。

        23. 共同點:都運用了比喻(或夸張)的手法,將滿腔愁緒比作湯湯江水,都表現了愁緒之多、之盛、之綿延。(2分)不同點:李詞運用明喻(或設問)手法,秦詞運用暗喻(或擬物)手法;李詞抒發的是亡國之痛,秦詞抒發的是離別之苦,可見手法和內容不同。(2分)【注:22、23題答案括號里的內容作參考,亦可得分?!?/p>

        24.(1)畏途巉巖不可攀 雄飛雌從繞林間 (2)是故無貴無賤 師之所存也

        (3)覺宇宙之無窮 識盈虛之有數 (4)飄飄乎如遺世獨立 羽化而登仙

        (5)贏得倉皇北顧 烽火揚州路

        25.參考高考作文評分標準

      佛山高二統考語文議論文 信陽市2014-2015高二上期末物理 余姚高二第一學期數學期末考試卷 九江市高二2015-2016學年度上學期期末考試 信陽市2014-2015年學度上期期末調研檢測高二數學理科 信陽市2014-2015學年度上期期末調研檢測高二數學理科 上饒市2014-2015學年度上學期期末教學質量測試高二數學 21132014上饒市高二數學 2016高二上學期物理期末測試 】江西省贛州市2014-2015學年高二下學期期末數學試卷(文科答案 三門峽高二上學期期末考試數學 2016高二天一大聯考 2016黃岡期末考試高二 2016高二期末考試,數學 臨沂市高二教學質量抽測試題 臨沂高二上學期2014-2015期末語文考試答案 臨沂2013-2014高二上學期期末語文答案 臨淄中學2014-2015學年高二上學期期末考試化學 臨沂市高二教學質量抽測試題答案思想政治2015.2 蘭州一中高二第一學期期末考試 丘北一中2015-2016學年度高二期末數學試卷 東莞2013-2014高二理科數學B卷上學期 東莞2014-2015學年度第一學期期末考試數學高二 關于安徽高二生物必修二試卷 東莞市高中生物高二上期末考試試卷A卷答案 臨沂第二十四中學高二年紀上學期期末考試模擬題一語文 臨沂2015高二生物期末考試試卷答案 東莞市2014-2015學年度第一學期期末教學質量檢測高二化學B 樂山市高中教學質量檢測高二數學 蘭州一中高二第一學期期末考試數學試卷 樂山2016高二教學質量生物檢測 內江2016高二期末考試 涼山州2015至2016學年度高二上期期末考試數學試卷 高二山東臨沂生物期末 高二政治生活與哲學全國卷題目 高二物理儀器的選擇與電路的設計 2016新鄉高二聯考 高二必修4政治知識點 高二文科數學知識點 高二物理期末考試 高二復習資料化學 高二年級期末考試必修三岳麓版歷史試卷 高二化學選修5烷烴 高二下半學期學生發展規劃 2016年成都高二上期期末考試標答 高二化學選修五元素質量分數計算 高二文化與生活政治題 黃岡市團風中學2015年高二上學期期末考試 高二化學上期期末考試 高二數學選修1-1

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