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    1. 【寧夏銀川一中2019】寧夏銀川一中2014年高二上學期期中考試語文試題答案

      發布時間:2018-12-24 來源:作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 話題作文 > 作文 > 【寧夏銀川一中2019】寧夏銀川一中20 手機閱讀

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      讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。以下是小學生作文網www.zzxu.cn小編為你推薦的寧夏銀川一中2014年高二上學期期中考試語文試題答案,希望對你有所幫助。

        寧夏銀川一中2014年高二上學期期中考試語文試題答案

        試卷滿分為150分,考試時間140為分鐘。

        一、根據要求整合相關知識,完成1-8題。(共24分)

        1. 下列選項中字形完全正確的一項是

        A. 玷辱 慫恿 皇天厚土 清沁肺腑

        B. 轄制 盤桓 實不裹腹 克不容緩

        C. 涅槃 流憩 海晏河清 呼天搶地

        D. 凋弊 窈窕 走頭無路 素嬰疾病

        2. 下列各句中,加點成語使用正確的一項是

        A. 農忙時節,鄉村、田野一派繁忙景象,即使是汗牛充棟,起早貪黑,農民們也還是覺得有干不完的活計。

        B. 在父親的記憶中,那是一段不堪回首的歲月,人事的變遷如白云蒼狗,誰也無法預料。

        C.在中日“釣魚島”問題上,中國應當寸步不讓,錙銖必較。

        D.由于有關部門的嚴肅查處,摩托車非法運營現象暫時消失,但要避免其東山再起,必須有制度化的舉措。

        3. 下列各句中,沒有語病的一項是

        A. 隨著人口的進一步老齡化,到2021年,英國患有老年癡呆癥的人數,將達到近100萬人左右。

        B.國產嬰幼兒配方奶粉的產量和市場份額的減少,從一個側面反映了我國消費者對國產奶粉質量安全的不信任,而導致消費者信心下降的最主要原因就是近年接連出現的國產奶粉質量安全事件。

        C. 許多水果都有藥用功效,比如檸檬,就含有抑制血小板聚集的檸檬多酚、VC等藥用功效。

        D. 在圣丹斯電影節上,《如何死在俄勒岡》關于安樂死的感人紀錄片,獲得了紀錄片的最高獎項。

        4. 下列表述正確的一項是

        A.《莊子》也稱《南華經》或《南華真經》,是春秋時期思想家莊周和他的門人及后學所著。

        B.契訶夫是19世紀后期俄國著名的批判現實主義作家,他與法國作家莫泊桑以及美國小說家杰克﹒倫敦并稱“三大短篇小說之王”。

        C.《水滸傳》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的長篇小說, 在小說中刻畫了眾多的英雄人物形象,其中在刻畫林沖這個人物時用較多的筆墨表現了他的忍氣吞聲、不敢反抗,這樣的描寫不夠真實。

        D.王勃少負才名,與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,并稱為“初唐四杰”。他的傳世名篇《滕王閣序》,被譽為駢體文的經典。

        5. 下列句中加點的詞語,古今意義相同的一項是

        A.欲茍順私情,則告訴不許 B. 千里逢迎,高朋滿座

        C. 奚惆悵而獨悲 D. 零丁孤苦,至于成立

        6. 下列句中加點詞的用法,與例句中加點詞的用法相同的一項是

        例句:鐘鳴鼎食之家

        A. 雄州霧列,俊采星馳 B. 而后乃今將圖南

        C. 固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作 D. 目吳會于云間

        7. 下列對語句中畫線部分的理解,有誤的一項是

        

      寧夏銀川一中2014年高二上學期期中考試語文試題答案

       

        8.下列文言句式與其他三句不同的是

        A.微斯人,吾誰與歸 B.之二蟲又何知

        C.飾以篆文山龜鳥獸之形 D.背負青天,而莫之夭閼者

        二、古詩文閱讀

        (一)文言文閱讀

        閱讀下列一段文言文,完成9—13題。(共22分)

        張雄飛,字鵬舉,瑯琊臨沂人。至元二年,廉希憲薦之于世祖,召見,陳當世之務,世祖大說。授同知平陽路轉運司事,搜抉蠹弊,悉除之。帝問處士羅英,誰可大用者,對曰:“張雄飛真公輔器。”帝然之,命驛召雄飛至。

        十六年,拜御史中丞,行御史臺事。阿合馬以子忽辛為中書右丞,行省江淮,恐不為所容,改陜西漢中道提刑按察使。未行,阿合馬死,朝臣皆以罪去。拜參知政事。阿合馬用事日久,賣官鬻獄,紀綱大壞,雄飛乃先自降一階,于是僥幸超躐者皆降之。忽辛有罪,敕中貴人及中書雜問,忽辛歷指宰執曰:“汝曾使我家錢物,何得問我!”雄飛曰:“我曾受汝家錢物否?”曰:“惟公獨否。”雄飛曰:“如是,則我當問汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春,上與朝臣議大赦天下,雄飛諫曰:“古人言:無赦之國,其刑必平。故赦者,不平之政也,圣明在上,豈宜數赦!”帝嘉納之,語雄飛曰:“大獵而后見善射,集議而后知能言,汝所言者是。朕今從汝。”遂降輕刑之詔。

        雄飛剛直廉慎,始終不易其節。嘗坐省中,詔趣召之,見于便殿,謂雄飛日:“若卿可謂真廉者矣。聞卿貧甚,今特賜卿銀二千五百兩、鈔二千五百貫。”雄飛拜謝,將出,又詔加賜金五十兩及金酒器。雄飛受賜,封識藏于家。后阿合馬之黨以雄飛罷政,詣省乞追奪賜物,裕宗在東宮聞之,命參政溫迪罕諭丞相安童曰:“上所以賜張雄飛者,旌其廉也,毋為小人所詐。”塔即古阿散請檢核前省錢谷,復用阿合馬之黨,竟矯詔追奪之。塔即古阿散等俄以罪誅,帝慮校核失當,命近臣伯顏閱之。中書左丞耶律老哥勸雄飛詣伯顏自辨,雄飛曰:“上以老臣廉,故賜臣,然臣未嘗敢輕用,而封識以俟者,正虞今日耳,又可自辨乎?”

        二十一年,盧世榮以言利進用,雄飛與諸執政同日皆罷。二十三年,起為燕南河北道宣慰使,決壅滯,黜奸貪,政化大行!卒于官。 (選自《元史·張雄飛傳》,有刪節)

        【注】壅:堵塞。

        9.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )(3分)

        A.十六年,拜御史中丞。 拜:拜見

        B.阿合馬用事日久,賣官鬻獄。 用事:掌權

        C.忽辛遂伏辜。 辜:罪

        D.雄飛受賜,封識藏于家。 識:作標記

        10.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)

        A.雄飛乃先自降一階 問今是何世,乃不知有漢

        B.汝曾使我家錢物,何得問我 何可勝道也哉

        C.然臣未嘗敢輕用 然則何時而樂耶

        D.盧世榮以言利進用 御六氣之辯,以游無窮者

        11.下列四組中,能直接表現張雄飛清廉能干的一組是( )(3分)

       ?、偎丫耋急?,悉除之 ②張雄飛真公輔器③惟公獨否 ④雄飛受賜,封識藏于家

       ?、輿Q壅滯,黜奸貪 ⑥汝所言者是,朕今從汝

        A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥

        12.下列對原文有關內容的理解,不正確的一項是( )(3分)

        A.張雄飛受廉希憲推薦,世祖召見他,他陳述了當時國家要做的最重要的事情,世祖很高興,授予他同知平陽路轉運司的職務。

        B.阿合馬讓自己的兒子忽辛擔任中書右丞,巡視管理江淮一帶的事務,阿合馬擔心兒子不被張雄飛容納,就讓兒子改任陜西漢中道提刑按察使。

        C.忽辛犯罪,世祖下令中貴人和中書省官員一起審問,忽辛說審問的官員都曾經收受過忽辛家的錢物,只有張雄飛沒有收過。

        D.塔即古阿散等人因犯罪被殺后,皇帝考慮到阿合馬的余黨檢查核實有誤,命令溫迪罕和丞相安童復查。張雄飛沒有聽從耶律老哥的建議辯白。

        13.將下列句子翻譯成現代漢語。(10分)

        (1)故赦者,不平之政也,圣明在上,豈宜數赦!(2分)

        (2)上所以賜張雄飛者,旌其廉也,毋為小人所詐。(3分)

        (3)小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?(3分)

        (4)郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。(2分)

        (二)古代詩歌閱讀

        閱讀下面這首唐詩,完成14—15題。8分

        江村

        杜甫

        清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。

        自去自堂上燕,相親相近水中鷗。

        老妻畫紙為棋局,稚子敲針做釣鉤。

        但有故人供祿米,微軀此外更何求?

        [注]公元760年春。在親友的資助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了幾間草房,長期顛沛流離的詩人一家在此度過了近5年比較安穩的生活,此詩就作于這一時期。

        14.這首詩中的哪個字堪稱全詩的詩眼?請結合詩句作具體分析。(4分)

        15.有人說,詩的尾聯所流露的情感似是欣喜實含悲苦。你同意這種看法嗎?請結合全詩具體說明(4分)

        (三)默寫名言名句

        16.補出下列名篇名句中的空缺部分(8分)

        (1) ,煙光凝而暮山紫。(《滕王閣序》)

        (2) ,秋水共長天一色。(《滕王閣序》)

        (3)引壺觴以自酌, 。(《歸去兮辭》)

        (4)木欣欣以向榮, 。(《歸去兮辭》)

        (5) ,則芥為之舟,置杯焉則膠,水淺而舟大敢。(《逍遙游》)

        (6)背若泰山,翼若垂天之云, 。(《逍遙游》)

        (7)外無功強近之親, , ,形影相吊。(《陳情表》)

        三、現代文閱讀

        閱讀下文,完成17—20題。(20分)

        流逝的古典

        (1)那天下午,我去聽一位老教授的課,他講的是《詩經·蒹葭》。午后的陽光從窗戶跑進爬在他那蒼蒼白發和陶醉的臉上,聽著他溫暖地讀著那些漸行漸遠的詩句時,我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺。

        (2)夜里,月色和清風悄悄穿過窗簾,我從高高的書架上找出了那本遺忘多年的《詩經》。線裝的書頁泛著遠古的光芒,是那種隨著光陰流逝,越越樸實的金色。在幽幽浮動的墨香里,我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未晞”。我看見遠古時代的一個蘆塘,清晨,纖纖蘆葦被牛乳般流動如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中,淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑,亭亭玉立,如衣香鬢飛的女子涉水而。懷念這一種意境,我不想把這說成是一種詩情,而情愿把它歸為一種古典。“古典”一詞本身就很靜態,很內斂,很純粹,有一種淑靜、典雅的感覺,令我們咀嚼、玩味不夠。

        (3)我讀到《關雎》,讀到《桃夭》,讀到“青青之麥,生于陵坡”,讀到“昔我往矣,楊柳依依;今我思,雨雪霏霏”,讀到“昔年移柳,依依江南,今看搖落,凄傖江潭。”我想到為什么,這些很遠古的文字,如今讀,依然淙淙如訴,讓人可感可悟。真如澹澹的淥水,我們的心田仿佛千萬年一直是它青青的河床。

        (4)想到了《古詩十九首》,這些不知作者姓名和年代,突兀而起復又戛然而止的謎一般的詩歌群落。為什么就連李白這樣的大詩人也為之佩服得五體投地?怎會洋洋灑灑醉酒般地寫下整卷《古風》?我想,這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無縫、水乳交融的藝術境界,言近旨遠、語短情長的藝術魅力震撼、陶冶著無數的后人!

        (5)注視著這些古典書籍,撫摸著它們厚實的脊梁,我能感受到它們所蘊含的時代精髓和撐起的時代魄力。而它們又是那樣寧靜,我不敢想象沒有《詩經》、《楚辭》的時代叫什么先秦;沒有唐詩宋詞的時代算什么唐宋;沒有小說的明清是什么樣的明清。這些自第一張植物纖維構筑的紙片的靈感,在千百年漫長的時光中,撫慰著人類的精神與靈魂,牽引著人類穿越長長的時光隧道。一行行時長時短的句子,一頁頁時近時遠的思緒,那么質樸、厚重,它們牽著我走向文字的頭。這些久遠的古典文字的確“舊”了,但那字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的內核卻超越了彼時彼地,在這個世界夜深人靜的時刻漸入我們的心靈、血脈,在我們的血管里流淌……

        (6)我相信那些古典的文字肯定自于平凡的生活,于簡潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的采摘、狩獵、耕種之余,偶有所見所感,自自然然,隨口吟出了“蒹葭蒼蒼”“淥水澹澹”這些精純得像墨金一樣的文字。汽車、電腦離它們很遠,人欲物欲離他們很遠,而平凡離他們很近,詩情離他們很近,古典離他們很近。古典與古人本就是水乳交融的一體。而我們呢?在撫摸那些《詩經》句子的時候,除了對美的巨大感動,內心更有一份莫名的冰涼和疼痛:那自然史上最純真的童年風景、生命與自然最相愛和諧的“蜜月之歲”似乎已經漸行漸遠了!閱讀竟成了永遠的懷念!

        (7)懷念古典,這是一份超越時空的契約。我的心靈深處永遠會留下一個寬敞、透亮的空間,讓飄溢著靈性、充盈著生命精神的古典詩情燦然長流。

        (選自《中國教育報》2008年3月27日第12版)

        17.對本文理解和賞析正確的兩項是( )( )(5分)

        A. 作者幻想蘆塘旁邊的亭亭玉立的女子,從而產生淑靜,典雅的感覺。

        B. 文中的引用和對比、比喻、擬人等修辭手法的運用,增加了文采,豐富了文章的內涵。C. 只有多讀古書,才能讓“古典”不至于流逝。

        D. 本文融敘述描寫說明抒情于一爐,寫出了古典珍貴無比的價值。

        E. 李白的《古風》言近旨遠,語短情長,極具藝術魅力和震撼力。

        F. 文章由“讀”入“思”,層層深入,表達了作者的人生思考。

        18. 文章第一自然段,作者聽“老教授的課”有什么作用?請簡要分析。(6分)

        19. ①第五段劃線句子中“厚實的脊梁”的具體含義是什么?(3分)②文章第六段“在撫摸那些《詩經》句子的時候”一句中,“撫摸”一詞用得很特別,淡淡你的理解。(3分)

        20. 第六段作者說“閱讀竟成了永遠的懷念”,請指出前文照應此句的地方,并回答作者為什么要這樣說。(3分)

        四、語言表達 (8分)

        21.寫一段文字介紹下面的漫畫,并用一句話揭示這幅漫畫的寓意。(4分)

        

      寧夏銀川一中2014年高二上學期期中考試語文試題答案2

       

        介紹漫畫(不超過40個字)

        寓意(不超過20個字)

        22.閱讀下面材料,回答問題。(4分)

        據媒體報道,我國每天約有300人喪生于車禍;全國每年因道路交通事故死亡人數超過10萬人,直接經濟損失巨大。我國道路交通事故死亡人數和死亡率均居世界前列。

        現在,要在某交通事故多發區豎一塊警示牌,請從以下角度為這塊警示牌擬一句話,要求語言簡練,表達得體,表意清楚。

        (1)從直言警示的角度:

        (2)從委婉警示的角度:

        (3)從幽默警示的角度:

        五、作文(60分)

        23.閱讀下面材料,按要求作文。

        每年都有不少人到南美洲的原始森林探險,帶路向導都是當地部落的土著人。土著人十分機敏和風趣,他們有一個十分奇怪的習慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為防止自己的靈魂跟不上自己的軀體,他們得喚回自己。

        有位哲學家說,每個人都是自己命運的建筑師,只有不斷喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。

        請根據你對以上材料的理解與體會,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,除詩歌外,文體自選。

        高二期中語文試卷參考答案

        一、(24分,每小題3分)

        1.C 2. B (A汗牛充棟:棟:棟宇,房屋。運書很多累得使牛出汗,書多得存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。B 白云蒼狗:浮云似白衣,頃刻又變得像蒼狗。比喻事物變化不定。C錙銖必較:對極少的錢或很小的事都十分計較。D東山再起 :隱居后再度出任要職,也比喻失勢后重新恢復地位。)

        3. B(A 成分贅余,“近”和“左右”有重復。C、“含有”與“功效”動賓搭配不當;“檸檬多酚、VC”與“藥用功效”定語與中心詞搭配不當,可在“等”后加“,因而具有”。D、語序不當,“《如何死在俄勒岡》”應放在“關于安樂死的感人紀錄片”后面;或可說成分殘缺,在“《如何死在俄勒岡》”后,加上“這部”。)

        4.D。5. C 6.A 7 D 8 C

        二.古詩文閱讀

        9、A (“拜”,擔任。)

        10、B (B項均為副詞,怎么。A項均為為副詞,前者“就”;后者為“竟然”。C項前者為連詞,“但”;后者為代詞,“這樣"。D項前為介詞“因、憑”;后為連詞,表目的,相當于“”。)

        11、C (①直接表現其才能;②為羅英的話,為間接說明其才能:③為忽辛的話,為間接表現其清廉;④直接表現其清廉;⑤直接表現其才能;⑥間接表現其才能。)

        12、D (復查的是伯顏,不是溫迪罕和丞相安童。)

        13.(1)所以赦免的行為,是不公平的政策啊。圣明的君主執政,怎么能多次赦免犯人!(要點:判斷句,“數”翻譯)

        (2)皇帝賞賜張雄飛的原因,是要表彰他的廉潔,不要受小人欺騙。(要點:“所以”“旌”各1分,語句通順1分)

        (3)小聰明趕不上大智慧,壽命短的比不上壽命長的,根據什么知道它這樣呢?(要點:“知”“小年”“大年”及賓語前置句)

        (4)郡縣長官催促我立刻上路,州官登門督促,十萬火急。(要點:“逼迫”)

        14.“幽”字。詩的前三聯緊扣“幽”字描寫物態人事。首聯寫環境之清幽:清江曲折,繞村而流。頷聯寫物態之幽然:燕子自由自在,鷗鳥相伴相隨。頸聯寫人事之幽趣:老妻可親,稚子可愛,合家怡然。詩人的內心享受這難得的安閑悠然,“幽”字正是這種心境的體現,可謂一字統攝全篇。

        15.同意這種看法。環境優美,生活安定,得享天倫,這些對于飽經離亂的詩人說,自然是欣喜和滿足的。但是,這一切卻是建立在“故人供祿米”的基礎上的,“但有”一詞正表露出詩人的隱憂。而且詩人又怎會滿足于獨善其身,說“微軀更何求”其實是一種無奈之語自慰之語。

        16. (8分,每空1分,句中有錯該空不得分)

        (1)潦水盡而寒潭清

        (2)落霞與孤鶩齊飛

        (3)眄庭柯以怡顏

        (4)泉涓涓而始流

        (5)覆杯水于坳堂之上

        (6) 摶扶搖羊角而上者九萬里

        (7)內無應門五尺之僮 煢煢孑立

        三.現代文閱讀

        17 BF(答對1個給2分,全對5分)

        18(1)起引起下文的作用。老教授的課使作者產生了“靜謐、幸福的感覺”,從而自然引出了下文對古典深刻的感悟;(2)暗扣標題(或照應標題),“漸行漸遠”的詩句暗示古典在人們的視線中鄭慢慢消逝。(1點3分,其中作用1分,簡析2分)

        19質樸、厚重的古典字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多級的內核,漸入我們(讀者)心靈、血脈,撫慰人類的精神與靈魂。 用得好。 “撫摸”一詞體現了作者用心體驗,感悟之深,表現了作者閱讀是滿歡思古之情。

        20(1)照應處:第(2)段“懷念這一種意境”一句(1分)

        (2)現代的人們被物欲所左右,失去了簡潔沉靜的心靈,已經遠離了純真的自然,再也無法像古人那樣做到文學、生命、自然的水乳交融,和諧統一。(2分)

        四.語言表達

        21.示例:漫畫中有一個人,一只手扯下的“義”字扔在地上,頭伸進銅錢方孔中,雙腳蹬倒凳子,吊死在錢眼里。(2分)

        

      寓意:諷刺社會上那些見利忘義自我毀滅的人。(2分)

       

        22.示例:(1)危險!這里是車禍多發區!(或:請放慢速度,這里是事故高發區!)2)為了您和他人的幸福,請減速慢行!

        (3)附近沒有急救中心!(或:超速行駛,歡迎光顧本地設備最新的急救醫院!)

        五.作文(略)

        [參考譯文]

        張雄飛,字鵬舉,瑯琊臨沂人。至元二年,廉希憲向世祖推薦他,世祖召見他,他陳述當前最重要的事情,世祖很高興。授予他同知平陽路轉運司的職務,他調查揭發各種弊端,全部清除它們。帝問處士羅英,誰是可重用的人,羅英回答說:“張雄飛真正才是能輔助您的人才。”帝認為羅英的話是對的,令驛吏接雄飛。

        十六年,任命張雄飛為御史中丞,管理御史臺的事務。阿合馬讓自己的兒子忽辛擔任中書右丞,巡視檢查江淮一帶的事務,擔心不被張雄飛所容納,改任陜西漢中道提刑按察使。還沒去,阿合馬死了,朝中大臣都因犯罪離職。世祖任命張雄飛擔任參知政事,阿合馬專權的時間很久,他賣官枉法,朝中秩序很亂,張雄飛就首先自降官階一級,于是那些僥幸不按規定提拔的人都降級。忽辛犯罪,世祖下令中貴人和中書省一起審問,忽辛一個個地指著審問的官員說:“你曾經收受了我家的錢物,怎么能審問我!”張雄飛說:“我曾接受過你家的錢物沒有?”忽辛說:“只有你一個人沒有。”張雄飛說:“既然這樣,那么我可以審問你了。”忽辛于是認罪。二十一年春,世祖和大臣們討論要大赦天下,張雄飛規勸說:“古人說:沒有赦免罪犯的國家,它的刑法一定是公平的。所以赦免的行為,是不公平的政策啊。圣明的君主執政,怎么能多次赦免犯人!”世祖贊賞他并采納了他的意見,告訴雄飛說:“多次打獵之后才能發現善于射箭的人,集中各種想法(意見)之后才能聽到好的意見,你的話是正確的。我現在聽從你的建議。”于是下發只給犯罪的人減輕刑法的詔書。

        張雄飛為官剛直廉潔謹慎,始終不改他的節操。曾經在中書省辦理公務時,世祖派使者急速叫他,在便殿見他,對張雄飛說:“像你這樣的人應該可以說是真正廉潔的人了。聽說你非常貧困,現我特意賞你白銀二千五百兩,鈸二千五百貫。”張雄飛拜謝,即將出去時,世祖又下令再賞賜黃金五十兩和金酒器。張雄飛接受了世祖的賞賜,封存做上記號,收藏在家中。后,阿合馬的同黨因張雄飛被停職,到中書省請求追回世祖賞賜給他的財物,裕宗在東宮聽說這件事,命令參政溫迪罕告訴丞相安童說:“皇帝賞賜張雄飛的原因,是要表彰他的廉潔,不要受小人欺騙。”塔即古阿散請求檢查核實張雄飛過去在中書省任上的財務,重新起用阿合馬的余黨,最終假借皇帝的命令追查并沒收皇帝賞賜給他的財物。塔即古阿散等人不久因犯罪被殺,世祖考慮到阿合馬的余黨檢查核實可能有誤,命令親近的大臣伯顏復查。中書省左丞耶律老哥勸張雄飛到伯顏那里為自己講明情況,張雄飛說:“皇帝因為我廉潔,所以才賞賜我,但是我沒敢隨便使用這些東西并封存做好標記等待的原因,正是料到有今天,又何必自己去說呢?”

        二十一年,盧世榮因善于阿諛被重用,張雄飛和許多官員同時被罷免。二十三年,起用擔任燕南河北道宣慰使,判決疑案,清除奸惡貪婪之人,清廉的風俗盛行。死在官任上。

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